施設概要
児童発達支援
発達の遅れや心身に障害を持つ幼児を対象に、親子通園により、日常生活の基本的な行動を身に付け、将来豊かな社会生活を営むことができるように、個々の障害や発達の程度に応じた療育を行う。
開園日月曜日から金曜日まで（但し、休日等を除く。）
| サービス提供時間 | |
|---|---|
| 午前の部 | 午前10時～午後0時30分 |
| 午後の部 | 午後1時30分～午後4時 |
定員
10人（1単位当たり5人）
タイムスケジュール
| 午前グループ | 午後グループ | ||
|---|---|---|---|
| 10:00 | ・保護者同伴で登園 ・自由遊び |
13:30 | ・保護者同伴で登園 ・自由遊び |
| 10:15 | ・片付け ・お集まり ・出席調べ ・体操（ふれあい遊び） ・課題遊び |
14:15 | ・片付け ・お集まり ・出席調べ ・体操（ふれあい遊び） ・課題遊び |
| 11:15 | ・片付け、排泄、手洗い ・昼食 ・口腔ケア ・着替え ・自由遊び ・片付け ・絵本の読み聞かせ |
15:15 | ・片付け、排泄、手洗い ・おやつ ・絵本の読み聞かせ  ・お帰りの会・報告 |
| 12:30 | ・お帰りの会 ・報告 ・降園 |
16:00 | ・降園 |
児童発達支援の評価結果（令和4年度）
放課後等デイサービス
学校の休業日に学童を対象に、児童発達支援の延長として、継続的に子どもの発達支援を行い、就学してからの子どもの生活能力向上や、専門療法士によるソーシャルスキルトレーニングも取り入れて、質の高い「療育」を行う。
開園日毎月の第1土曜日及び第3土曜日・第4土曜日（但し、休日等を除く。）
| サービス提供時間 | |
|---|---|
| 午前の部 | 午前10時～午後0時30分 |
定員
10人
タイムスケジュール
| 10:00 | ・保護者同伴で登園 ・自由遊び |
| 10:15 | ・片付け ・出席調べ ・体操（ふれあい遊び） ・課題遊び |
| 11:15 |  ・片付け、排泄、手洗い・軽食 ・口腔ケア ・自由遊び ・片付け ・読み聞かせ |
| 12:30 | ・お帰りの会 ・降園 |
放課後等デイサービスの評価結果(令和4年度)
アクセス
| 住所 | 〒890-0067 鹿児島市真砂本町51-10 |
|---|---|
| TEL/FAX | 099-284-1490 |
行事
児童発達支援年間行事計画
| 4月 | 入園・進級式及び保護者会 園児健康診断 |
10月 | 園児健康診断 買い物体験（年長児） |
|---|---|---|---|
| 5月 | 総合消火避難訓練 | 11月 | お店屋さんごっこ |
| 6月 | 歯科検診 運動会 園内保護者勉強会 「就学について」 |
12月 | 園内保護者勉強会 「体の使い方」 クリスマス会 |
| 7月 | OB交流会 幼稚園・保育園連絡会 |
1月 | 園内保護者勉強会 「感覚について」 |
| 8月 | 就学教育相談 幼稚園・保育園連絡会 |
2月 | - |
| 9月 |
園内保護者勉強会 「言葉について」 |
3月 | 卒園式 修了式 |
児童発達支援「三園合同保護者向け勉強会」
| 4月 | 講演会「子どもの育ち・発達について」 |
|---|---|
| 5月 | 講演会「就学に向けて」 |
| 6月 | 各種学校見学会 |
児童発達支援「三園合同保護者交流」
| 7月 | リフレッシュ講座「リフレッシュヨガ」 |
|---|---|
| 12月 | リフレッシュ講座「クリスマスリース作り」 |
協会保育園と関係療育施設との勉強会
| 8月 | 講演会「言葉と子どもの発達について」 |
|---|
児童発達支援
| 4月 | 就学に向けて事前勉強会 |
|---|---|
| 7月 | ペアレントプログラム |
| 8月 | ペアレントプログラム |
| 9月 | ペアレントプログラム |
報告・お知らせ
（令和５年度 進級式）
４月５日（水）に令和５年度の進級式がおこなわれました。
ひとつずつお兄さん、お姉さんになりとても頼もしいです。令和５年度もなかよし園児童発達支援の２２名のお友達と様々な経験を通して、楽しく過ごしていきたいと思います。
今年度もよろしくお願いいたします！
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（リズム遊び）
音楽療法士の先生と一緒にリズム遊びをしました。ピアノやギロなど様々な楽器の音に合わせて、歩いたり、跳んだり、止まったりと体を動かしながら楽しんでいました。また、実際に太鼓を叩き、音で表現することを喜んでいました♪
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【放課後等デイサービス】（ＳＳＴ）
今年度はじめてのＳＳＴ（ソーシャルスキルトレーニング）でした。「前の人に鞄がぶつかったよ」「家に遊びに来ないか誘ってみた」「ノートをからかわれた」「友達が鉛筆を落としたよ」をテーマに適切な関わり方について映像を見ながら考えたり、ロールプレイをしたりしました。とても真剣に話を聞いていました。
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